ဓာတ်ပုံ – ပွင့်လင်းရင်းမြစ်များမှ
မိဘများကကျောင်းတွင်ကျောင်း၌သူတို့၏တစ်နေ့တာသည်ပိုမိုအဓိပ္ပာယ်ပြည့်ဝသောကလေးများစကားပြောနေသည့်ကလေးများစကားပြောနေကြလိမ့်မည်ဟူသောမေးခွန်းကိုအစားထိုးရန်အကြံပေးခဲ့သည်
အောင်မြင်ပြီးစိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာအားကောင်းသောကလေးများကိုပြုစုပျိုးထောင်ရန်မိဘများသည်မိမိတို့၏နေ့ရက်များသည်ကျောင်း၌ရှိကြောင်းနှင့်အခြားမေးခွန်းများမေးရန်သူတို့၏သားသမီးများကိုမတောင်းဆိုသင့်ပါ။ CNBC ၏အဆိုအရမိဘများသည်မိမိတို့၏ကလေးများသည်သူတို့၏နေ့နှင့် ပတ်သက်. လုံးဝဘာမျှမပြောတတ်ကြောင်းမကြာခဏညည်းညူကြသည်။ Psychotherapist Amy Morin ကဤသည်မှာမိဘများအကြားအသုံးအများဆုံးတိုင်ကြားချက်ဖြစ်သည်ဟုပြောကြားခဲ့သည်။ “ သူတို့ကသူတို့ကလေးရဲ့ကမ္ဘာကိုတစေ့တစောင်း 0 င်ဖို့မျှော်လင့်ပါတယ်။ ဒါပေမယ့် ‘ကျောင်းမှာမင်းရဲ့တစ်နေ့တာဘယ်လိုနေခဲ့တာလဲ’ ဆိုတဲ့မေးခွန်းကမေးခွန်းကဘာလဲ။ များသောအားဖြင့် monosyllabic အဖြေကို ဦး ဆောင်တတ်သည် “ ဟုအထူးကျွမ်းကျင်သူကရှင်းပြသည်။
မိဘများကမိဘများကိုစဉ်းစားဆင်ခြင်ထားသောမေးခွန်းများမေးရန်နှင့်အဓိပ္ပာယ်ပြည့်ဝသောစကားပြောဆိုမှုများပြုလုပ်ရန်မိမိတို့၏ကလေးများကိုအားပေးရန်အားပေးခဲ့သည်။
“ သူတို့ရဲ့အတွေ့အကြုံတွေကိုရောင်ပြန်ဟပ်ခြင်းအားဖြင့်ကလေးများသည်စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာအသိအမြင်များ, ပြ problem နာကိုဖြေရှင်းခြင်းနှင့်ကြီးထွားမှုကိုဖြေရှင်းခြင်းနှင့်ကြီးထွားမှုကိုဖြေရှင်းခြင်းစသည့်ကျွမ်းကျင်မှုများဖြစ်ပေါ်လာသည်။
ဤတွင်အကျိုးဖြစ်ထွန်းသောစကားပြောဆိုမှုများနှင့်ကလေးများကိုစိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာပိုမိုအားကောင်းလာစေရန်ကူညီပေးသည့်မေးခွန်း 7 ခုရှိသည်။
1 ။ “ မင်းရဲ့တစ်နေ့တာရဲ့အကောင်းဆုံးအပိုင်းကဘာလဲ”
ဤမေးခွန်းသည်ကလေးများအား ဦး နှောက်တွင်အပြုသဘောဆောင်သည့်အပြုသဘောကိုရှာဖွေရန်အားပေးသည်။ ကျောင်းကိုမကြိုက်သည့်ကလေးများအတွက်စိတ်သည်စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာကျန်းမာရေးအတွက်အကာအကွယ်ပေးသောအကောင်းမြင်မှုနှင့်ကျေးဇူးတင်မှုကိုဖြည့်ဆည်းပေးနိုင်သည်။
သင်၏ကိုယ်ပိုင်အတွေ့အကြုံအပေါ် အခြေခံ. မေးခွန်းတစ်ခုကိုရေးဆွဲခြင်း – “ ငါ့နေ့ခင်းဘက်ရဲ့အကောင်းဆုံးအပိုင်းကငါ့နေ့လည်စာစားချိန်မှာလမ်းလျှောက်သွားတယ်။ မင်းကော?” ဤအရာသည်နောက်မှသင်၏ကလေးသည်တစ်နေ့တာ၏ကွက်ကွက်ကွင်းကွင်းမြင်သာစေသောအတွေ့အကြုံများကိုဝေမျှနိုင်သည်။
2 ။ “ ဒီနေ့ဘာအမှားသင်ယူခဲ့တာလဲ”
ဤမေးခွန်းသည်အမှားများကိုပုံမှန်ဖြစ်စေသည်။ ကျန်းမာစွန့်စားမှုများပြုလုပ်နေသည်။ အမှားအယွင်းများအကြောင်းပွင့်ပွင့်လင်းလင်းပြောခြင်းသည်အရှက်ကွဲစေပြီးကလေးများအားကြီးထွားမှုအတွက်အခွင့်အလမ်းများအဖြစ်ရှုမြင်ရန်ကူညီပေးသည်။
တရားစီရင်ခြင်းထက် “ နောက်တစ်ခေါက်သင်ကွဲပြားခြားနားစွာလုပ်ဆောင်လိမ့်မည်ဟုယနေ့ဖြစ်ပျက်ခဲ့သလား” ဟုသိလိုစိတ်ပြင်းပြခြင်းဖြင့်မေးပါ။ ၎င်းသည်ကလေးအား “ စာကြည့်တိုက်ရှိစာအုပ်တစ်အုပ်ကိုမေ့သွားနိူင်သောကြောင့်ငါမမေ့ပါနှင့်,
3 ။ “ ဒီနေ့ဘယ်သူ့ကိုဂုဏ်ယူခဲ့တာလဲ”
၎င်းသည်ကလေး၏အာရုံကိုအခြားသူများအားအာရုံစိုက်စေပြီးစာနာမှုကိုဖြစ်ပေါ်စေသည်။ သင့်ကလေး၏ကျောင်းနှင့်သူတို့၏တန်ဖိုးများကိုသင်ပိုမိုလေ့လာပါမည်။
သင်၏မေးခွန်းနှင့်အတူပိုမိုတိကျစွာ – “ ယနေ့မည်သူ့ကိုမျှကြိုးစားကြည့်ပါ ဦး” ကလေးကသူမရဲ့ရဲရင့်တဲ့သူငယ်ချင်းအကြောင်းပြောနိုင်တယ်။
4 ။ “ ဒီနေ့ဘာတွေလုပ်နိုင်မလဲ”
ဤမေးခွန်းကကလေးများအားသူတို့မနေဘဲစိတ်ပျက်စရာများနှင့်စိတ်ပျက်စရာများကဲ့သို့သောခံစားချက်များကိုအသိအမှတ်ပြုရန်ကူညီသည်။ ၎င်းသည်ပြ problem နာဖြေရှင်းရန်နှင့်စီစဉ်ရန်တံခါးကိုသဘာဝကျကျဖွင့်သည်။
ဥပမာ – “ မင်းမှာဒီနေ့တစ်ခုခုပြောင်းဖို့မှော်အတတ်တစ်ခုရှိရင်ဘာဖြစ်မလဲ” ၎င်းသည်ကလေးများအတွက်ဖန်တီးမှုဆိုင်ရာအတွေးအခေါ်များကိုဖြစ်ပေါ်စေနိုင်သည်။
5 ။ “ ဒီနေ့မင်းဘယ်သူတွေကူညီခဲ့တာလဲ”
ကလေးများကဲ့သို့သောမေးခွန်းများကိုသင်ပြုစုပျိုးထောင်ရန်အားပေးသည့်မေးခွန်းများကိုသင်အသုံးပြုနိုင်သည်။ သင်မှန်မှန်မေးပါကကလေးများသည်ကူညီရန်အခွင့်အလမ်းများကိုစတင်ရှာဖွေကြသည်။
“ ဒီနေ့သင်ဘယ်လိုမင်းဘယ်လိုကူညီခဲ့တာလဲ” သူတို့ကရိုးရိုးရှင်းရှင်းရိုးရိုးရှင်းရှင်းရိုးရိုးရှင်းရှင်းပြောရရင် “ ဆရာကမှတ်စုစာအုပ်တွေကိုထုတ်ပေးတယ်။ “
6 ။ “ ဒီနေ့သင်လေ့လာခဲ့တဲ့စိတ်ဝင်စားစရာအကောင်းဆုံးအရာကိုဘာလဲ”
၎င်းသည်ပညာရေးဆိုင်ရာအောင်မြင်မှုထက်သိလိုစိတ်ကိုအလေးပေးသည်။ သင်ယူမှုဖြစ်စဉ်ကိုစိတ်ဝင်စားမှုပြခြင်းသည်စဉ်ဆက်မပြတ်သင်ယူခြင်းကိုလှုံ့ဆော်ပေးသည်။
ကလေးများအားသူတို့၏ဘာသာရပ်များ၏အပြင်ဘက်တွင်သူတို့လေ့လာသင်ယူခဲ့ရာများအကြောင်းပြောဆိုရန်အားပေးပါ။ သူတို့ဟာပျော်စရာကောင်းတဲ့အချက်ကိုမျှဝေနိုင်ပြီး “ ဆရာကတယောကိုကစားနိုင်တယ်ဆိုတာသိလိုက်ရတယ်။ စိတ်ဝင်စားမှုကိုပြပါနှင့်စကားပြောဆိုမှုကိုစောင့်ရှောက်ရန်နောက်ဆက်တွဲမေးခွန်းများကိုမေးပါ။
7 ။ “ အဘယ်အရာအသစ်သောအရာတို့ကိုသင်ကြိုးစားချင်ပါသလဲ”
၎င်းသည်ကလေးများအားနှစ်သိမ့်မှုဇုန်ပြင်ပသို့သွားရန်နှင့်ရဲစွမ်းသတ္တိအားပေးရန်အားပေးသည်။ သူတို့ကအသစ်တစ်ခုကိုကြိုးစားရန်၎င်းတွင်မကောင်းပါ။ ၎င်းသည်သင်ယူမှုအတွေ့အကြုံဖြစ်သည်။
အကယ်. သင့်ကလေးသည်အသစ်တစ်ခုကိုကြိုးစားရန်တွန့်ဆုတ်နေပါက “ သင်အနည်းဆုံးတစ်ကြိမ်ကြိုးစားရန်သင်စိတ်ဝင်စားသောလုပ်ဆောင်မှုများရှိပါသလား” ဟုမေးမြန်းခြင်းအားဖြင့်သူ့ကိုစမ်းသပ်ရန်အားပေးပါ။ သူသည်ကျန်ဘ 0 တစ်လျှောက်လုံးတွင်သူလုပ်စရာမလိုပါဟုသူသိပါကသူက၎င်းကိုစမ်းကြည့်ချင်လိမ့်မည်။
